居住小区儿童游乐场地如何设计？

　　居住小区环境对于城市空间而言是相对独立的围合空间, 这就要求在有限的空间里, 实现全龄化人群的活动需求及审美要求。儿童作为一个特殊的群体, 对于居住小区环境有着更高的要求, 需要综合考虑环境的安全性、学习性、娱乐性、互动性、趣味性、探索性等。

我国居住小区儿童活动场地的现状

空间局限

　　针对我国城市人口分布相对集中的基本国情, 城市土地日益紧张, 居住小区的景观环境空间受到一定条件的约束, 我国目前小区的绿地率基本控制在25%～35%这个比例范畴,为保证在有限的绿化空间中实现全龄化的户外活动场地需求, 儿童活动场地往往被压缩成一块小场地, 其中不乏存在和其它功能场所结合在一起使用的情况, 比如老年健身机械活动场地、运动球场等。

设施单一

　　居住小区儿童活动场地提供给儿童游乐设施千篇一律, 为了节省施工成本及降低现场施工难度, 大多数居住小区内部的儿童活动场地只是简单地摆放一些成品滑滑梯，这种工厂集约化生产的成品儿童游乐设施, 除了颜色、造型以及材料质感上有所不同, 功能上几乎一样, 很难激发儿童户外活动积极性以及提高儿童认知能力。

缺乏多年龄层次的考虑

　　儿童的认知结构随着年龄的不同也会表现出不同的认知体验需求, 例如:0～2岁儿童主要对简单的图案及色彩有一定的认知, 2～7岁儿童能够集体游戏, 7～12岁儿童需要更富有挑战的游乐设施等。我们目前的居住小区儿童活动场地仅仅只能满足某一阶段儿童的认知需求, 无法满足儿童成长过程中不同认知阶段的体验需求。

小区儿童游乐场地设计方法

小区观场景构建

　　首先, 空间维度上要有一定的起伏变化, 即塑造竖向空间的丰富性, 为儿童户外活动提供更多可能性, 例如:微地形游乐区, 连续起伏的地形能够给儿童丰富的空间体验感受。

　　其次, 时间维度的变化, 自然是儿童成长的老师, 充分利用自然元素与人工环境相结合。例如:种植区合理搭配植物及观赏类花果植物，让儿童在自然环境中认知到不同植物的习性与特点, 并感知四季变化。

　　最后, 儿童景观场所的情节构建, 儿童景观场所设计中引入情节概念, 有利于儿童游乐环境的生动性、创造性。例如:迪士尼乐园中的一些奇幻主题乐园, 将童话故事与儿童活动场地相结合, 打造强烈感官刺激的游乐体验感受, 极大地激发了儿童的认知与想象力。

突破游乐设施的局限

　　打破传统的、单一的游乐设施设置, 儿童游乐设施不应该只局限于工厂流水线生产的木马、秋千、滑滑梯等。应该以开拓儿童的想象力、组织儿童之间的互动、促进儿童不断学习新事物为目的。从不同的感官角度去尝试更具游戏性的游乐设施,同时要注意“留白”，适当的预留场地让儿童自主创作。

让儿童参与决策

　　引入“儿童友好型城市”的概念。将儿童或者儿童监护人纳入到居住小区环境的设计研讨环节中，咨询并记录不同年龄层级儿童或儿童监护人的诉求, 分级考虑各年龄阶段儿童的户外游玩需求, 从时间发展的角度满足儿童成长过程中对外界环境认知能力进步的要求。